試想如果時間概念是可視的,那麼它會是什麼形狀、大小、顏色、經過的時間會不會留下什麼軌跡?
在”生物藝術與設計跨領域工作坊-時間的形狀”中,用眼前的黏土塑造時間的形狀,並反思現代文明社會下時間與人類文明的關係與文化意涵。

ServicesWorkshop ProgramClientUSCGenresEducation & CreativityYear2016ToolsClay, Imagination


MY PROJECT HERE IS: TO DEFINE THE SHAPE OF TIME

生物藝術與設計跨領域工作坊:參與者能自行設計30分鐘的課程,題目前一天晚上自訂,帶領現場師生一起找從跨領域藝術的角度生物、科學物理與設計能被激發的可能。

BACKGROUND

這個工作坊的目的是尋找科學、藝術、設計之間溝通創造的基礎元件,並循開源的準則這些基礎元件公開,做為未來跨領域協作共創的基礎建設。

The aim of this workshop is to find the basic component for communication and creation between science, art, and design, with the potential of subsequently open source these components to become the basic infrastructure interdisciplinary collaborations.

課程設計緣由


身為數位設計師的我,對於現場不同背景的生物學家、物理學家、表演藝術工作者,如何透過同一媒材,詮釋同樣主題感到好奇。他們是否會因為自己的專業領域不同而對「時間」有不同的具體想像?

試想時間如果是「看得見」的,那麼它會是什麼形狀、經過的時間又會留下什麼軌跡?用眼前的黏土塑造時間的形狀

STEPS

桌上有各色黏土

01

自由挑選:黏土的量、顏色

02

透過手中的黏土塑型成你所想像的時間

03

開放式討論:跟在場的人解釋作品,並闡述對時間的觀念(不強迫自由發表形式:如果對時間的觀念無法用言語表達,或認為不需要與他人分享,這部份可以不用參與。)

MATERIAL: CLAY

為什麼是黏土

它容易上手,直接透過雙手就可以塑造出它的形狀。 不需要其他工具輔助,比方雕刻刀、筆。 便能進行創作,利於30分鐘的小實驗 成形速度快也方便成果發表

我準備了有顏色的黏土為大家創作時間形狀的材料:

材料是被限制的,這裡故意不給大家太多選項的設定。

目的在於透過現場材料的限制,大家的基礎點就會盡量一致,加上每個人對材料的運用擅長程度都不一,材質的理解也會成為實驗的變因。

這裡要做的只是快速簡單的實驗,讓大家在20分鐘內捏出一個「時間概念」,怕變因一多會影響大家思考過多的因素,通過材質的限制,讓實驗結果更能凸顯因個體差異而有所不同的創作結果。

才沒有納入除了黏土以外的現成材質讓參與者挑選,但他們可以透過顏色來作為符號的象徵。都是個人選擇之下的結果。

黏土在普遍認知是孩童時期的玩具:

即便成人還是有接觸藝術創作或美勞活動,也很少用黏土來作為實作材料,而我這邊提出的兩個任務:

1.時間的視覺想像 2.時間的觀念思考,適合成熟並具有獨立思考抽象概念的個體參與。

用小孩的工具:

來表現大人才會思考的議題,相互的矛盾性是否會影響大家的創作過程,
也是我身為觀察者要注意的部分。


Unlimited Ring

這位學生認為時間如果有形狀,那麼它應該是一個無限循環的環狀物,並且是對稱的,對任何人都公平的形狀。
從任何一個起始點往前,都會回到終點,並不斷前行。如同Mobius Band(莫比烏斯環)沒有起點/終點,也沒有停下來的一天。並且被時間影響的物體在環上的任何一面都會接觸到,只是早晚差異。

Splashed Time

這位學生將黏土捏成小塊,並放射亂彈到其他人的空間。她的解釋是:雖然每個人彼此擁有「自己的時間」,但你的遲到可能會干擾到別人,或是影響會議進度。時間跟時間之間是會互相影響干擾的,如同放射狀的黏土們,侵入別人的使用空間,甚至掉在地上被踩了一腳。
時間是放射物,隨意噴射,彼此干擾,別人擁有的時間影響我,我也影響他人的。
這是她對時間形狀想像的解釋。

River

時間是一條河,有固定的流向,但過程中也許因為沙子、石頭,改變它流動的軌跡。就像我們的人生中遇到不一樣的狀況、變因,為事情下了跟預期不一樣的決定 。像是時間之河中的縫隙一樣,不是一條完成的路徑但最終也許匯集在一起。